Manajemen Pembelajaran Pada Pendidikan Diniyah Formal Ulya Ddi Mangkoso : Studi Komparatif Pada SMA Islam Athirah Boarding School Bukit Baruga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persamaan atau perbedaan manajemen pembelajaran yang dilaksanakan pada Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Ulya DDI Mangkoso dan SMA Islam Athirah Boarding School Bukit Baruga. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis komparatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : (1) Perencanaan pembelajaran pada PDF Ulya DDI Mangkoso belum memiliki perangkat pembelajaran yang baku seperti silabus, RPP, Program semester dan tahunan, karena satuan pendidikannya masih baru dan belum memiliki format standar yang ditetapkan oleh kementrian agama, berbeda dengan SMA Islam Athirah Boarding School. (2) Pengorganisasian pembelajaran pada PDF Ulya DDI Mangkoso sudah terlaksana dengan baik melalui peran dan tanggung jawab seluruh pihak yang terkait mulai dari Kepala Madrasah, Pembina Asrama, Ustadz/guru terlebih lagi kepada organisasi santri yang ada didalamnya yang saling mendukung antara satu dengan lainnya. Sementara di SMA Islam Athirah Boarding School, pengorganisasian pembelajarannya sudah terlaksana sesuai dengan SOP yang ada, namun masih sering mendapatkan tantangan tersendiri. (3) Pelaksanaan pembelajaran pada PDF Ulya DDI Mangkoso telah berjalan sesuai dengan sistem pembelajarannya yaitu sistem madrasy, halaqy, dan idhafi, dan ketiga sistem ini sudah berjalan sesuai dengan karakteristiknya sebagai pondok pesantren, sama halnya dengan SMA Islam Athirah Boarding School pelaksanaan pembelajarannya sudah berjalan dengan baik sesuai dengan karakteristiknya sebagai satuan pendidikan formal di bawah Kemendikbud. (4) Evaluasi pembelajaran pada PDF Ulya DDI Mangkoso sudah berjalan dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh dinas pendidikan nasional yaitu dengan melaksanakan penilaian kognitif, psikomotorik, dan efektif, sama dengan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan pada SMA Islam Athirah Boarding School, namun metode pelaksanaannya terkadang memiliki perbedaan.